PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E RECURSOS DIDÁTICOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COM ÊNFASE NAS TECNOLOGIAS DIGITAIS
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Keywords

Educação matemática
tecnologias digitais
ensino e aprendizagem
motivação dos alunos

How to Cite

Santos, S. M. A. V., Palma , A. L. G. L., Dias , F. M., Cella , H. C. C., Meroto , M. B. das N., Bezerra , O. P. C., Narciso , R., & Garcez, R. R. (2023). PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E RECURSOS DIDÁTICOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COM ÊNFASE NAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. REVISTA FOCO, 16(11), e3771. https://doi.org/10.54751/revistafoco.v16n11-225

Abstract

O artigo aborda a relevância da Educação Matemática no contexto educacional, destacando seu papel crucial no desenvolvimento cognitivo e intelectual dos indivíduos. Com a sociedade cada vez mais dependente das tecnologias digitais e informações complexas, a necessidade de adaptação no ensino e aprendizagem da Matemática torna-se imperativa. As tecnologias digitais desempenham um papel fundamental nesse processo, oferecendo recursos e ferramentas que enriquecem a experiência de ensino e aprendizagem. O estudo tem como objetivo analisar as práticas pedagógicas e os recursos didáticos na Educação Matemática, com foco nas tecnologias digitais, e avaliar seu impacto no processo de ensino e aprendizagem na Educação Básica. Isso envolve investigar como as tecnologias digitais são incorporadas no ensino da Matemática, bem como avaliar como essas ferramentas afetam a motivação e o desempenho dos alunos. A justificativa para este estudo se baseia em argumentos legais e sociais. Legalmente, a legislação educacional, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e a BNCC, destaca a importância da integração das tecnologias digitais na prática pedagógica. Em conclusão, o estudo busca contribuir para a adaptação eficaz do ensino de Matemática às demandas contemporâneas, garantindo o cumprimento das diretrizes legais e atendendo às necessidades da sociedade atual, especialmente em tempos desafiadores.

https://doi.org/10.54751/revistafoco.v16n11-225
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